403.Կետերը փոխարինիր համապատասխան ժխտական դերանունով:
Հավաքվածներից ոչ ոք ուշադրություն չէր դարձնում նրա վրա, ոչ ոքի մտքով չէր անցնում, որ կարելի է օգնության ձեռք մեկնել:
Թշնամին կգա, կավերի, և չի մնա էլ ոչ մի բան.:
Անտառում լռություն է, ոչ մի շշուկ չի լսվում:
Աշխատասիրության վրա ոչ ոք այնքան չի զարմանում, որքան ծույլ մարդը:
Շատ տեսնել և ոչինիչ չունենալ, նշանակում է ունենալ հարուստ աչքեր և աղքատ ձեռքեր:
Նա ոչ մի ահ չուներ, բացի հորից:
404.Կետերի փոխարեն գրի՛ր դուք անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը՝ ձեր, ձեզ ձեզնից, ձեզնով:
Ձեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:
Երկար ժամանակ ձեզ պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել:
Հիմա նա ձեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:
Գրում է, թե ձեզնով է ապրում ու ձեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:
Մի քանի տարի ձեր տանը ապրեց:
Տատս … բողոքում է, բայց առանց ձեզ էլ չի դիմանում:
405.Կետերը փոխարինի՛ր մի դեպքում համապատասխան հարցական, մյուս դեպքում՝ հարաբերական դերանուններով: Ուշադրություն դարձրո՛ւ կետադրությանը:
Ով, ինչ, երբ, որտեղ, ինչքան:
Ինչքա՞ն է ջուր հավաքվում այս փոսում:
Ինձ հետաքրքրում է, թե ինչքա՞ն է ջուր հավաքվում այս փոսում:
Ինչ պետք է անեն՝ տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Իրենք էլ չգիտեն, թե ի՞նչ պետք է անեն տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Ո՞վ պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ձեզ հարց տվե՞լ եք, թե ո՞վ պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ինչքա՞ն ժամանակ է պետք՝ ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ճարտարապետին հարցնում են, թե ինչքա՞ն ժամանակ է պետք ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ո՞վ այդպես գրավեց քո ուշադրությունը:
Ցո՛ւյց տուր տեսնեմ , թե ո՞վ .այդպես գրավեց քո ուշադրությունը:
Ի՞նչ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:
Գոնե ասա՛, թե ի՞նչ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:
406.Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:
Բոլորը (լսել) լսել են, թե որտեղի՛ց են գալիս ոտնաձայները:
Ոչ ոք (փորձել)չի փորձել բարձրաձայնել, բոլորը լուռ (նայել) նայում էին:
Բոլոր (ճանապարհ)ճանապարհները մի տեղ էին տանում(տանել) :
Ամբողջը (լցնել) եկեղեցու բակը:
Կարծես թե ողջ (քաղաք) քաղաքը հրապարակ էր լցվել(լցվել):
Բոլորը քննությունները (հանձնել)հանձնեց մեկ օրում:
411. Գրել տրված բայերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը և նշիր, թե ինչ խոսքի մաս է:
Կապտել- կապույտ, ածական
ննջել- նինջ, գոյական
վիճել- վեճ, գոյական
ոչնչանալ- ոչինչ, գոյական
բուրել- բույր, գոյական
փափկել- փափուկ, ածական
վախենալ- վախ, գոյական
կոպտանալ- կոպիտ, ածական
անրջել- անուրջ, գոյական
հավատալ- հավատ, գոյական
տխրել- տխուր, ածական
ուղղել- ուղղիչ, ածական
ապշել- ապուշ, ածական
414.Ընդգծված բառակապակցությունները արտահայտիր բայով:
Կախարդը նրանց քարեցրեց (քար դարձրեց):
Տերևները սկսել են ոսկեզօծվել (ոսկեզօծ դառնալ):
Նրանց հարաբերությունները ջերմացել են(ջերմ են դարձել);
Այդ զրույցից էլ առաջացավ (առաջ եկավ) գյուղի անվանումը:
(Լույսը բացվեց),Լուսաբացվեց և նա ճանապարհվեց (ճանապարհ ընկավ):
Նա շատ ուշացավ(ուշ եկավ), ներկաները ցրվել էին:
415. Գրիր -ել և -ալ վերջավորությամբ հինգական բայ:
-ել ՝ պատմել, սովորել, ինքնակրթվել, վազել, զբոսնել
-ալ ՝ զգալ, ֆշշալ, ճվալ, նվնվալ, կարդալ
416.Խմբավորիր բայերը ըստ ի՞նչ անել, ի՞նչ լինել հարցերի:
Մոտենալ, գեղեցկանալ, աղքատանալ, ներել, մթնել, թանկանալ, չքանալ,ճաքել, ճերմակել, շիկնել, նեղանալ:
Ինչ անել ՝ ծիծաղել, կարմրել, ներել, երգել, խնամել, կռվել, կարոտել, վստահել, շիկնել, նեղանալ։
Ինչ լինել ՝ Մոտենալ, գեղեցկանալ, աղքատանալ, ներել, մթնել, թանկանալ, չքանալ,ճաքել, ճերմակել, նեղանալ:
414.Կազմիր բայեր տրված գոյականներից:
Վերջ — վերջանալ
պատերազմ- պատերազմել
հույզ — հուզվել
թիվ — թվել
հաշիվ — հաշվել
չու — չվել
ժպիտ — ժպտալ
մահ — մահանալ
վճիռ — վճռել
տոն, ծաղիկ, սեր, վկա, ծառա, աշակերտ, ընկեր, զանգ, հունձ, խիղճ, սոսինձ, խրատ, քրքիջ, ավել, դող, ընծա:
Ռազմիկ Վարդերեսյանի բլոգ 