Տիեզերք ասելով ես հասկանում եմ որ Տիեզերք անսահմն տարածություն է : Տիեզերքն այնքան մեծ է որ մեջը կարողանում է տեղաորվել մոլորակներ, աստղեր, մարդկություն, Արեգակ, լուսին և այլ բաներ: Օրինակ մոտ 15 միլիարդ տարի առաջ եղավ մեծ պայթյուն երկրրաշարժ որի հետևանքով ստեղծվեց նախնական Տիեզերքը: Մեծ պայթյունի հետևանքով իրար են բաշխվել ժամանակն ու տարածությունը, նյութն ու էներգիան:
Տիեզերական ինչ մարմիններ գիտես, թվարկիր:
Արեգակ, լուսին, աստղեր, մոլորակներ:
3 Ինչ է աստղը:
Աստղը դա երկնային մարմին է որի մեջում կատարվում է միջուկային ռեպկցիաներ: Աստղերը իրենցից ներկայացնում են մեծ լուսարձակող գազային միացություներ: աստղը կազմված է տիեզերական խտուցքից և գազից և փոշուց: Գիտնականների իրենց կյանքում չի հաջողվել հաշվել իսկական աստղերի թիվը: ամենաշատը գիտնականները կարողացելեն հաշվել 6000 աստղ: Բայց կյանքում ոչ մեկ չի կարա հաշվի աստղերի թիվը որովհետև աստղերը միլիարդաոր են և կյանքում իսկական թիվը չես կարա իմանաս:
4 Ինչ համաստեղություններ գիտեսն և քանիսն են դրանք:
Համաստեղություններ կամ աստեղատներ, երկնոլորտը պայմանականորեն բաժանող տիրույթներ՝ աստղային երկնքում դյուրին կողմնորոշվելու համար։ Հնում համաստեղություններ են անվանել երկնքում պայծառ աստղերով առանձնացվող բնորոշ պատկերները։
Իմ կարծիքով այս պատմվացքը վերնագրված է հարցը որովհետև այդ պատմվածքում բանաստեղծը փորձում էր գտնել հարցի պատսխանը: Այդ պատճառով պատմվածքի անունը հարց է: Հաց բառով գտիր և գրիր առածներ, ասացվածքներ:
Ավելի լավ է հացը ջրով, քան կարկանդակը՝ դժբախտությունով:
Բերան կա հաց չկա, հաց կա բերան չկա:
Ղարիբի հացը լեղի է, ջուրը՝ թույն:
1.Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
բեկբեկուն-ճառագայթ կամ ոլոր մոլոր,
քարափ-գետի, լճի, ծովի քարաժայռից բաղկացած ափ:
ծիծառ-ծիծեռնակ:
2.Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Ժայռի ստվերը գետափին չոքել, Վիզը երկարել ու ջուր է խմում, Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել, Ինքն էլ չգիտի,թե ուր է տանում:
Ինձ դուր է գալիս այն, որ ժայռի ստվերը այս բանաստեղծության մեջ նկարագրվում է ինչպես կենդանու պատկեր:Ես նմանացնում եմ,որ ժայռի ստվերը դա կենդանին է և իմ կարծիքով կենդանին վիզը երկացրելէ և ջուր է խմում: Իսկ մյուսը,իմ կարծիքով,հովը՝դա թռչունն է: Թռչունը վերցրել է մի փետուր և աջապարում է՝ չիմանալով թե ուր է ճախրում:
3. Քո տեսած մայրամուտը ինչո՞վ է նման այս բանաստեղծության մեջ ներկայացվածից
Իմ տեսած մայրամուտը նմանություն ունի այս պատմվացքի մայրամուտուին: Որովհետև մի քանի օր առաջ ես քայլում էի բակում և պատահական տեսա որ արևի շողքերը Ոսկե բոցի պես ընկել էին մեր շենքի վրա: Երբ արևը մայր մտավ , ես տեսա որ արև չկա և ուսումնասիրեցի:
4. Օրվա ո՞ր պահն ես ավելի շատ սիրում: Պատմիր այդ մասին 5-10 նախադասությամբ: Աշխատանքդ վերնագրիր և տեղադրիր բլոգում:
ես սիրում եմ երեկոյան ժամերին դասերս ավարտել և համակարգչային խաղեր խաղալ: հետո սիրումեմ ընկերներրիս հետ զբոսնել: Հետո իմ բակն ու ընկերներիս : Այնուհետև սիրում եմ տուն գալ հեռուստացույց դիտել գիրք կարդալ, և հանգստանալ:երեկոյան ժամերս հագեցած են անցնում:Որովհետև նաև կարատեի եմ հաճախում:
Արևմուտքից սահմանակցում է Հայաստանի Հանրապետությանը, հարավից՝ Իրանին, իսկ արևելքից և հյուսիսից՝ Ադրբեջանին։ Մայրաքաղաքը Ստեփանակերտն է։ Պատմամշակութային կենտրոնն է Շուշի քաղաքը։ Խոշոր գետ է Թառթառը:
Արցախը բաժանված է 7 վարչական շրջանների` Շահումյանի, Քաշաթաղի, Մարտակերտի, Ասկերանի, Շուշիի, Մարտունու և Հադրութի: Վարչական կենտրոնները քարտեզի վրա ընդգծված են:Պատմականորեն կազմում է Մեծ Հայքի Արցախ նահանգը։ Աշխարհագրական և քաղաքական դիրքով Արցախը կարևոր դեր է խաղացել հայոց պատմության մեջ։ Հայ մեծանուն պատմաբան Լեոն Արցախը համեմատել է «հսկայական միջնաբերդի» հետ, առանց որի «անհնար է երևակայել Հայաստանի սրտի, այն է՝ Արարատյան երկրի պաշտպանությունը»։Այժմ Արցախը կայացել է որպես երկրորդ հայկական պետություն։ Այդպիսով ներկայիս Հայաստանը բաղկացած է Հայաստանի Հանրապետությունից (ՀՀ) և Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետությունից (ԼՂՀ)։Ըստ ժողովրդական ստուգաբանության, «Արցախ» անվանումը նշանակում է Առանի ծառաստան։ Ավանդության համաձայն, Առանը հայոց Վաղարշակ արքայի կողմից նշանակված Մեծ Հայքի հյուսիսարևելյան նահանգների նախարարն էր։ Առանը Հայկ նահապետի զարմից է, ուստի և միջնադարյան պատմիչները Արցախի իշխաններին կոչում են «Հայկազուններ»։«Ղարաբաղ» անվանումը ծագում է թուրքերեն «կարա» (սև) և պարսկերեն «բաղ» բառերից, և նշանակում է «Սև այգի»։ Առաջին անգամ այս անվանաձևը հանդիպում է ուշ միջնադարյան վրացական և պարսկական աղբյուրներում։
Պատմական աղբյուների հավաստմամբ Արցախը մտել է Հայոց Թագավորության կազմի մեջ՝ որպես վերջինիս 15 նահանգներից մեկը։
387 թ հայ Արշակունիների անկումից հետո Բյուզանդիան և Պարսկաստանը Հայաստանը բաժանել են երկու մասի և նրանից անջատել ռազմավարական նշանակություն ունեցող ծայրագավառները։ Արցախը, Ուտիք նահանգի հետ միասին, միացվել է Աղվանք պետությանը։ Սակայն այն պահպանել է իր հայկական մշակութը։ 5-րդ դարասկզբին, հայոց գրերի գյուտից հետո, Մեսրոպ Մաշտոցն առաջին հայկական դպրոցը բացել է Արցախի Ամարաս ավանում։ Արցախը մշակութային զգալի վերելք է ապրել Վաչագան Գ Բարեպաշտի թագավորության շրջանում (487-510), երբ բազմաթիվ եկեղեցիներ և դպրոցներ հիմնվել են Արցախում։
7-րդ դարից մինչև 9-րդ դարասկիզբ Արցախը գտնվել է Արաբական խալիֆայության տիրապետության տակ։ Այնուհետև դարձել է հայ ապստամբների և արաբների միջև բազմաթիվ ճակատամարտերի թատերաբեմ։ Ինչպես սելջուկների իշխանությունից ազատագրված հայկական մյուս տարածքները, Արցախը մշակութային և տնտեսական ծաղկում է ապրել 13-րդ դարի սկզբին՝ Ջալալ Ա թագավորի օրոք (1214-1266)։ Վերջինս կառուցել է Գանձասարի վանքը, որն հետայնու կարևոր դեր է խաղացել Արցախի պատմության մեջ` որպես նրա հոգևոր-մշակութային կենտրոն և Արցախի լեռնային իշխողների միասնության խորհրդանիշ։
1387 թ Արցախի բարեբեր նահանգը ենթարկվել է Լենկ-Թեմուրի կործանիչ արշավանքներին։ 15-րդ դարի վերջին այն ընկել է թուրքմենների, իսկ 1555 թվականից Պարսկաստանի գերիշխանության տակ։ Պատմական այս շրջանում Արցախը բաժանված էր հինգ մելիքությունների՝ Գյուլիստան, Ջրաբերդ, Խաչեն, Վարանդա և Դիզակ։ Արցախը հայկական միակ երկրամասն էր, որը թուրք-պարսկական դարավոր իշխանությունից հետո, պահպանել էր իր հայկական ինքնիշխանությունը :
18-19-րդ դարերում Արցախ են թափանցել թուրքալեզու քոչվոր ցեղեր, որոնք ընդհուպ մինչև 1926թ. պաշտոնապես կոչվել են կովկասյան թաթարներ: Հետագայում այդ ժողովրդին տրվեց ադրբեջանցիներ անվանումը:
1805 թվականին Արցախը միացվել է Ցարական Ռուսաստանին, ինչն ամրագրվել է 1813 թ Գյուլիստանի պայմանագրով։
Լեռնային Ղարաբաղի ազգաբնակչությունը (141 400) հայեր են:
Թորոսի որդին մի ծույլ տղա էր, ոչ գիր էր սովորում և ոչ մի արհեստ:
Ի՞նչ արհեստ սովրիմ, – փնթփնթում էր նա,- կլեկչությունը շատ լավ արհեստ է, բայց բոբիկ ոտքով ամանում կանգնել, արագ պտտել. այդ այնքան հեշտ չէ: Ավելի հեշտ է փուքսի փչելը, բայց այդ իմ ձեռքում երկար չեն թողնիլ: Վարպետ էլ դառնամ, ի՞նչ եմ անելու. պետք է մատներով փոքր – ինչ բամբակով տաք – տաք պղնձին նաշադիր քսեմ, ձեռքերս այրե՞մ: Չէ, այդ իմ բանը չէ:
Сын Тороса был ленивым мальчиком, не учился ни письму, ни ремеслу.
«Какому искусству я учусь?» - пробормотал он.
стоять босиком в миске, быстро поворачивать. это не так просто. Это легче
дует затяжками, но они не оставят его в моих руках надолго. Если я стану мастером, кто я?
сделать Приходится ватным тампоном натереть пальцы теплой ватой,
Обжечь руки? Нет, это не мое дело.
Գիրք-գիրքը հավաքածու է գրված, տպված, պատկերազարդված: Դիմակ-դիմակը դեմքը և դեմքի այլ հատվածները ծածկելու միիջոց է որը,օգտագործվում էտարբեր նպատակներով: Դերասան- Իմ պատկերացմամբ դերասանը դա մասնագիտություն է որով մարդ ոչ միայն կարողանում է գումար աշխատել այլ նաև կարողանում է մարդկանց հուզել իր մասնակցությամբ և կարողանում է ուրախացնել իր մասնակցությամբ: Ժպիտ- Ժպիտի միջոցով մենք ցույց ենք տալիս մեր էմոցիան, ուրախությունը, ուրախ տրամադրությունը, կարրոտը, հարգանքը: Երեխան-Երեխան աշխարհի ամենա մաքուր էակն է որի ապագան կերտում են ծնողները:
Դիզել-Մեծ քանակությամբ հավաքել՝ կուտակել: եղանն-գյուղատնտեսական գործիք՝ հնձած:
Քեզ անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Անտառապահ-Անտառը պահող՝ պահպանող, անտառի պահապան:
Ո՞ր գործն է քեզ համար ամենակարևորը և առաջնայնը: Ինչո՞ւ: Պատասխանդ հիմնավորիր:
Իմ համար ամենակարևոր գործը դա երգիչն է: Որովհետև երգիչը դա իմ երազանքն է և ես երազել եմ դառնալ երգիչ: Երգը դա բարդ աշխատանք է: Երգիչ դառնալու համար պետքա ավարտել երգի Համասարհանը, և ունենալ երաժշտական կրթություն :
The children in the garden. The children don’t play garden. Do the children in the garden.? He sings well.It is a chair? They write a letter. I am football playr. I am not football playr.
Պատմվածքը բաժանիր հատվածների, յուրաքանչյուր հատվածը վերնագրիր:
1)Ամենալավ եղանակը, Տղաները մեկ օր Բնձորում, Ընկերներս ինձ տարան Բնձոր, Ես շատ անգամ էի եղել անտառում, Հինգ ընկերով, Ընկերնես քնեցին իսկ ես ոչ, Երբ անտառը լռում էր:Ի՞նչ իմացար անտառի ու նրա բնակիչների մասին: Աշխատանքը կատարիր բլոգում:
2.Իմացա որ երբ անտառը լռում էր, տարօրինակ ձայներ էին լսվում. մի տեղ քնած թռչունի մեկը ճչում էր հանկարծ, թևերը թափահարում ու հանկարծ լռում. մի ուրիշ կողմից լսվում էր մի խուլ մռնչյուն կամ խորդյուն… հետո ինչ-որ ծանր հառաչանք ու թույլ տնքոց։
Արցախի Հանրապետությունը սահմանադրորեն և փաստացի անկախ և ինքնիշխան, սակայն միջազգայնորեն չճանաչված պետություն է:
Ռազմիկ Վարդերեսյանի բլոգ 